近年来，衢州市司法局以创建学习型机关为抓手，以强素质促工作为目标，加强领导，丰富载体，精心组织，深入开展各项学习活动，干部队伍的素质和服务能力得到明显提高，为维护社会稳定、促进经济发展提供有力保障。2010年1月，被市委命名为“示范性学习型组织”。
　　一、提高认识，推进机关学习教育制度化
　　局党组始终把学习作为一项长期的战略任务，将学习教育工作纳入党组重要议事日程，每年年初局党组都专题研究理论学习中心组和机关干部学习问题。成立学习型机关建设领导小组，下设办公室，具体由政治部、机关党委牵头，制订下发学习计划、督促检查学习过程；各支部、党小组、处室、个人相应制定年度学习计划，有力地保证学习教育活动的有序开展。
　　二、丰富载体，突出学习教育的系统性
　　坚持从司法行政工作实际出发，精心设计载体，科学安排内容，营造氛围，充分激发机关党员干部的学习积极性、主动性，增强学习的系统性。一是理论学习中心组成员轮流授课。规定每个成员每年必须主讲一次以上。每次学习会由一名领导作主题发言，中层干部作交流发言。2009年，中心组召开9次学习扩大会议，先后开展了司法行政为经济转型服务、劳动合同法详解等为主题的讲座12次，受教育人数达600余人次，有效地促进业务知识和行政管理经验的提升。二是建立“干部论坛”平台。组织机关干部，结合岗位工作实际，每二月开展一次业务知识及工作经验交流。要求每个中层以上领导必须上台讲课，以司法行政业务知识、工作技能作为业务学习重点，举办法律援助、人民调解、社区矫正等专题讲座和辅导，有效地促进了干部的学习和单位内务业务工作的交流。三是将“学法日”列入“全民学习日”。在全市全年6个“全民学习日”中，确定一个“学法日”，围绕时政热点和业务重点，开展广泛的学习活动，该做法得到全国普法办的肯定。会同宣传部举办“深化法律服务企业，积极应对金融危机”为主题的“高级论坛”，围绕“学习法律知识、应对经济风险”的主题，全机关开展学习活动。既增强了干部的法治意识，又扩大了司法行政工作的社会影响。四是确定“政治联络员”制度。向各个法律服务单位派遣“政治联络员”，指导和督促法律服务队伍的政治理论和业务知识学习，取得了较好效果，得到了市委的高度肯定。
　　三、注重结合，提高学习教育的实践性
　　一是采取专题教育和日常学习并举、自学与集中学习并举、辅导学习和督促学习并举、理论学习和专业学习并举“四个并举”的形式，把学习教育与中心工作、团队文化建设、调查研究有机融合，实现“以学习促进工作、以工作带动学习”，取得了良好效果。二是将学习教育与全局中心工作相结合。联系实际，开展深入学习实践科学发展观活动、社会主义法治理念教育、形势教育、从政职业道德教育等专题教育，与司法行政系统开展“三服务”活动密切结合，破解发展难题，化解社会矛盾，保持社会稳定，促进经济发展，把社会主义和谐社会的理念转化为实际行动。市局扎实开展“三服务”等做法多次受到市学习实践活动领导小组及督导组的肯定。三是将学习教育与团队文化建设相结合。通过举办学习会、研讨会、团体活动和参观学习革命教育基地等活动，有效改善干部精神面貌。我市司法行政队伍开放兼容、创业创新、诚实守信、服务大局的团队文化初步形成。四是将学习教育与调研工作相结合。在开展学习的同时，主动收集14条建议，党组分门别类进行分析，汇总出5个课题，对应组建5个调研组，围绕司法行政队伍建设、整合法律服务资源开展“三服务”、人民调解进企业、基层民主法制建设等课题，深入基层调研，破解阻碍司法行政发展的瓶颈。
　　四、加强考核保障，确保学习教育的实效性
　　将学习列入干部述职、提拔使用、先进表彰、责任制考核等各个工作环节内容。制订出台《干部教育培训规定》，鼓励干部积极参加各种理论学习、在职参加学历教育，明确干部学习深造奖励政策，提高干部学习积极性。通过学习考勤登记、学习记录本查验等方法，定期督查学习教育工作落实情况，强化学习的考核督查，确保学习教育人员、时间、内容三落实。